TRANSFORMASI LITERASI DIGITAL MAHASISWA AKK YOGYAKARTA MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN LANDING PAGE
DOI:
https://doi.org/10.56606/hikmayo.v5i1.391Keywords:
Pemasaran Digital, Landing Page, Google Sites, Pelatihan MahasiswaAbstract
ABSTRACT
The advancement of digital technology has significantly reshaped education and entrepreneurship, highlighting the importance for students to acquire digital marketing competencies. This community service program was designed to enhance students’ ability to develop online promotional media through training in creating landing pages using Google Sites. The program was implemented for students of the Akademi Kesejahteraan Sosial (AKK) Yogyakarta, focusing on practical learning through interactive lectures, demonstrations, and hands-on practice in the computer laboratory of STIE IEU Yogyakarta. A total of 28 participants, divided into two sessions, actively engaged in developing personal or business landing pages using free Google tools. The results showed that 85.7% of participants successfully created complete landing pages containing key promotional elements such as product descriptions, images, and contact links. Post-training evaluations indicated an increase in participants’ understanding of digital marketing concepts and their confidence in applying Google Sites for online business promotion. This activity proved effective in enhancing vocational students’ digital literacy and entrepreneurial skills, supporting the development of creative and technology-based entrepreneurship in higher education.
Keywords: Digital Marketing, Landing Page, Google Sites, Student Training
ABSTRAK
Transformasi digital yang terjadi secara masif telah memengaruhi berbagai bidang kehidupan, termasuk sektor pendidikan dan kewirausahaan. Oleh karena itu, mahasiswa perlu memiliki literasi dan keterampilan pemasaran digital yang memadai. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mendesain media promosi daring melalui pelatihan pembuatan landing page berbasis Google Sites. Program dilaksanakan bagi mahasiswa Akademi Kesejahteraan Sosial (AKK) Yogyakarta dengan pendekatan pembelajaran praktis melalui ceramah interaktif, demonstrasi, dan praktik langsung di Laboratorium Komputer STIE IEU Yogyakarta. Sebanyak 28 peserta yang terbagi dalam dua sesi mengikuti kegiatan secara aktif dengan membuat landing page pribadi maupun usaha menggunakan platform Google gratis. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 85,7% peserta berhasil membuat landing page lengkap yang memuat deskripsi usaha, gambar produk, dan tautan kontak. Evaluasi pascapelatihan juga memperlihatkan peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep pemasaran digital serta kepercayaan diri untuk memanfaatkan Google Sites sebagai media promosi daring. Kegiatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan literasi digital dan keterampilan kewirausahaan mahasiswa vokasi, sekaligus mendukung pengembangan wirausaha kreatif berbasis teknologi di lingkungan pendidikan tinggi.
Kata kunci: Pemasaran Digital, Landing Page, Google Sites, Pelatihan Mahasiswa.
Downloads
References
Chaffey, D. (2020). Digital marketing: Strategy, implementation and practice. Pearson Education.
DataReportal. (2025). Digital 2025 global overview report. Retrieved from https://datareportal.com
Hamidah, N., & Prasetyo, D. (2022). Efektivitas pelatihan berbasis praktik terhadap peningkatan literasi digital mahasiswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Vokasi, 5(1), 45–53.
Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia. (2024). Peta jalan Indonesia digital 2021–2024. Jakarta: Kominfo.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Panduan implementasi MBKM perguruan tinggi vokasi. Jakarta: Kemdikbudristek.
Kolb, D. A. (2015). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Pearson Education.
Kominfo. (2023). Pedoman infrastruktur digital dan akses internet nasional. Jakarta: Kementerian Komunikasi dan Informatika.
Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson Education.
Nugroho, A., & Wibisono, H. (2022). Model pelatihan partisipatif dalam peningkatan keterampilan digital masyarakat. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan, 4(3), 210–219.
OECD. (2023). Digital transformation and innovation policies. Paris: OECD Publishing.
Rahmawati, A., & Yuliana, D. (2022). Digital literacy challenges among vocational students in creative industries. Jurnal Vokasi dan Kewirausahaan, 7(2), 112–120.
Ryan, D. (2017). Understanding digital marketing. Kogan Page.
Schwab, K. (2017). The fourth industrial revolution. Crown Business.
Setiawan, B. (2020). Kolaborasi perguruan tinggi dan industri dalam penguatan kompetensi digital mahasiswa vokasi. Jurnal Pendidikan Teknologi, 14(1), 33–42.
Sutrisno, A. (2021). Penguatan kompetensi digital pada pendidikan vokasi di era industri 4.0. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 28(1), 55–63.
United Nations. (2023). The sustainable development goals report 2023. New York: United Nations.
Wulandari, S., & Rachmawati, E. (2021). Kolaborasi dosen dan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian masyarakat berbasis proyek. Jurnal Abdimas Vokasi, 6(2), 88–96.
.jpg)
